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义县幼儿园

义县幼儿园标志
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dj99类型:幼儿园
招生电话:0416-7722813
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dj99地址:辽宁省义县义州镇东南街2号
邮政编码:121100
经营范围:学前教育
地址:辽宁省义县义州镇东南街2号
邮编:121100
电话:7722813义县幼儿园是我县唯一一所公办幼儿园,有着一流的办园条件,雄厚的师资队伍,丰富的教育教学经验,是辽宁省唯一一所贯彻《幼儿园教育指导纲要》的县级试点单位,接受着最新的教育理念,不断为上级提炼试点经验,并得到上级部门的长期指导。同时还担负着全县幼儿早期教育的科研和示范任务。多年来,我们以优美的育人环境、科学规范的管理和优良的保教质量多次被省、市、县评为“先进幼儿园”,连续五年被评为“省精神文明先进单位”,“市级示范幼儿园”的荣誉称号,为全县学前教育工作起到良好的示范作用。在锦州市“学科带头人”评选活动中,义县幼儿园包揽县区所有名额。我们本着“倾注于孩子的今天,着眼于孩子的明天”的办园宗旨及“关注个别差异,促进幼儿富有个性的发展“的教育宗旨,”“利于家长,益于孩子”的服务宗旨,搞好课程改革,逐步实现了“四个一”,即:一流的科学管理、一流的师资队伍,一流的教育环境、一流的服务质量。我们以目标为导向、以管理促规范、以教科研求发展,始终坚持“面向未来、追求卓越、服务社会”的办园宗旨,与时间抢效率,走出了一条强劲发展之路,奏出了一曲开拓创新之歌。一、夯实素质,促进教师成长。能否对幼儿实施高素质的教育、促进幼儿生动、活泼、主动发展关键在于教师。我园紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实教师基本素质,具体有以下几方面:1、弘扬师德,夯实敬业奉献、与时俱进的思想素质。师德是教师之魂, 我园认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是我园良好园风的体现,“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。根据我园年轻教师思维活、观念新的特点,我园注重“润物细无声” 的移情教育,经常见缝插针,对青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。班子人员从我做起,讲奉献、讲学习,始终起着模范榜样作用,在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调,与教师保持着平等融洽的和谐关系,把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。我园组织教师学习优秀教育工作者典型事例,开座谈、作讨论。三八妇女节时开展“现代幼儿教师形象设计”比赛,五四青年节时开展进行“爱的奉献”演讲比赛,多姿多彩的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质,“我要学”成了每位教师真实的心态写照。“比奉献、讲学习”的精神在幼儿园尉然成风,一年多来,我园一位教师获市教学比武二等奖,二位教师分别被评为市“三爱”模范教师,二人被评为开发区“少儿先进工作者”,幼儿园获市巾帼示范岗位荣誉称号。2、苦练内功,夯实现代幼儿教师大奖娱乐官网素质。我园有的放矢通过多种途径来夯实教师大奖娱乐官网素质。一是健全激励机制,把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。每学期,我园每位教师都要进行弹、唱、说、跳、画、写、特长的考核,进行教育水平、班级管理的综合考评,整个幼儿园形成了你追我赶、互相促进、教师年年有提高的可喜局面。去年我园教师代表开发区参加集体舞和小品比赛,分别获得市一、二等奖。二是多练兵、常比武,提高教育教学技能。我园经常组织教师开展“说课”活动,研究教育策略;定期组织专题研究公开活动,总结某一类活动的教学方法。我园鼓励教师间互学互比交流沟通,年级组学习、业务学习、定期的课题组学习雷打不动,幼儿园经常开展教学观摩、环境观摩等活动,让教师们彼此的教育思想互为看得见;同时我园注重为教师提供自我展示的舞台,让其演绎创新理念,展示亮丽风采。通过理论层面和实践层面的交流比武活动,有效地提高了教师的教育技能。三是“走出来,请进来”,拓宽教师视野,帮助教师打开缤纷的幼教窗口。两年来,我们远赴上海、苏州、无锡、南京等地,近到本地姐妹幼儿园学习达几百人次,参观园所近30所。在走出去的同时,我园根据教育教学的需要,分别请来有关人员来园作指导讲座。犹如蜜蜂采集花蜜,走出去请进来,静态的参观学习与动态的指导实践相结合,领悟观念与具体教育行为相衔接,大大夯实了教师的脑子。3、 反思研讨,提高教师的教科研水平。我园通过多种形式帮助教师学习新《纲要》、《陶行知教育思想》,组织开展了相应的心得、论文评比活动、教育理念演讲活动;幼儿园不定期印发《教师自培材料》,组织教师进行自我培训学习,帮助教师了解最新教育信息,及时更新教育观念;在业务学习时,;总是留下宝贵的十分钟时间,或交流新经验,或提出热点问题,民主交流,群策群力,使好经验得到及时推广,使问题得到及时解决。我园对青年教师培养作了具体规划,每个教师根据园部要求与自身实际制定了相应的“个人成长计划”。几年来,二十多位教师在片、市级公开活动中频频亮相,国家级、省级论文频频发表。二、以人为本,促进幼儿发展。促进幼儿发展是教师所有工作的出发点和归宿。我园在具体工作中始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念,具体做到“三个心” :一是爱心。我园每个教师都富于爱心,爱心关怀每个孩子。我园有几位福利院的孩子,瘸腿、弱智,教师常常给予更多的关爱;我园一位幼儿的父母在交通事故中双双亡故,全园教职工及家长纷纷献上一片爱心,自发捐款七千多元。生活在我园的孩子是最快乐幸福的,因为这里有教师无微不至的关爱。二是有心。教师注意用心了解幼儿,抓住幼儿情况的第一手资料。我园坚持入园新生调查、家访,用好家园联系册,做好寒暑假日幼儿生活调查工作。教师在日常工作中能做好有心人,注重观察,能深入了解幼儿的兴趣所在,能根据幼儿的兴趣点、需要点有机地调整教育教学内容,让幼儿在富于弹性的一日生活中轻松快乐地学习。三是开心。只有教师富有“爱心”,工作“有心”,才能使幼儿“开心”。我园提出教师要有活泼开朗的个性,给幼儿有一个活泼开心的幸福童年。我园特别注重开展丰富多彩的幼儿实践活动,让幼儿有动手的机会,让幼儿有交流的机会,让幼儿有表现的机会。我园保证幼儿每周都有四十五分钟的幼儿活动时间,以年龄班为单位开展综合活动,例如卡拉OK、讲故事比赛、朗诵会、童话剧表演、联谊、参观等,大大地激发了幼儿的兴趣爱好、培养了幼儿的实践能力和交往能力、潜移默化地训练了幼儿的心理素质。平时我园以幼儿为主体,开展小竞赛、小辩论,自助餐、自娱自乐活动,幼儿的交往能力、口语表达力都得到了有效提高,幼儿个性变得越来越活泼开朗了。我园的餐前一刻钟,采集了许多幼儿活动的花絮,幼儿自娱自乐,更是大大激发了幼儿自我表现的热情。看到幼儿活泼开朗地沉浸在每一项活动中,家长齐口称赞, 放心与满意之态溢于言表。他们的赞誉无形中为我园作了有力的宣传,许多的家长慕名而来,不断把孩子转入我园,以致入园幼儿人数不断攀升。三、刚柔相济,提高管理效益。我园坚持以一流的管理引导人,不断完善管理机制,提高管理效率。事实也充分证明我们的工作是卓有成效的。1、层次化、过程化,注重科学的管理方法。我园进行园部——年级——班组的管理层次,科学的管理网络达到了条线分块,层次管理的局面。在工作中,注重责任到人,放权放手,让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。2、制度化、条例化,注重严格的硬性管理。我园的《各类岗位职责和规章制度》几易其稿、几经修改。通过教代会、园务会、金点子策划活动等,逐步形成了一整套适合我园的保教行为指南。这些规章制度符合我园实际情况,规范了教工的工作行为,提高了保教质量,确保了幼儿园安全第一、常年无事故,更为打造一支具有战斗力的教工集体奠定了坚实的基础。3、情感化、弹性化,注重人文的柔性管理。如果说铁的纪律保证了我园强大的战斗力,那么,“有情”的环境、弹性管理是增加了全园教师的凝聚力。在柔情似水的清一色女性单位中,我园特别注重创设一个良好的人文环境。工作中,班子人员率先垂范,吃苦在前;生活中,哪位教师病了,班子人员首先探望慰问,哪位教师有难事,班子人员第一时间解决,让每一位教师无不感到了我园大家庭的温暖,感到领导与教师间的零距离,休会到同事间的真情厚谊。其次,我园注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。工作中,时时不忘征求教师的想法意见,采用对话式而非命令式;思想上,鼓励多交流不求大一统;工作方法更是灵活多变。一个集体具有家庭式的温暖、具有创造性工作的自由,这样的管理怎能不激发教师工作的积极性呢?教师们争分夺秒,忘我工作,挑灯夜战至深更半夜无人叫苦,加班加点至筋疲力尽没人喊累。全园上下都为我园“大家庭”的欣欣向荣、繁荣昌盛作出了无私奉献。四、特色兴园,树立名园品牌。我园充分挖掘潜力,以环境为切入口,大胆实践研究,在课题研究实践中主要做了以下几方面工作:1、加强投入,创设幼儿语言发展支持性硬环境。我园紧紧围绕语言大环境这一切入口,做足文章。在显性环境方面,我园进行了大量的投入,注重抓好两个点:一是园部整体环境,二是活动室中语言的区角设施。围绕着课题研究,对幼儿园环境进行了有机调整,投入五万多元,建成了幼儿语言活动中心,使幼儿有了一个听听、说说、讲讲、看看、演演的语言专用活动室。同时,每班教室添置了一些现代化的教育设备。例如:视频演示仪、大量图书,因地制宜建构了许多语言区角,例如表演区、视听区、阅读区等。2、提升理念,创设适宜幼儿语言发展的软环境。在语言课题的研究中,我园除了正常的语言教学活动,还多途径构建让幼儿听、说、讲、演、看的氛围和机制,比如,幼儿故事会、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快乐动画等,引导幼儿开展人际交往活动,注重为幼儿创设富有情趣的各种适宜性刺激,在宽松的氛围中,让幼儿充分动手、动口、动脑,得到语言的练习机会和迁移运用。良好的语言环境,幼儿不再单纯地为说话而说话,不再被动地接纳教师教授的语言知识,他们是主动探索并积极参与与作用的语言加工创造者。3、特色办园之路,坚持不渝。2004年3月,我们有幸加盟台湾美乐帝阳光幼儿园英语,更是我们办园特色、增添活力的新突破。阳光幼儿园英语是全国教育科学“十五”实验课题。阳光幼儿英语正是专为3—6岁幼儿编写的英语教材。从生活常规、生活英语、自我表现、集体生活、家庭生活到自我认识、国际环保观以及幼儿入小学做准备。以沟通式教学为依据,教学手段和教学流程更符合幼儿的年龄特点。在阳光幼儿英语的实验中,锦州总部看到我们的教育教学环境、教育教学水平、以及幼儿的学习效果达到了一定的水平,并授予我们义县幼儿园为阳光幼儿英语义县独家代理。在近一年的英语实验中,丰富多彩的教学手段、生动有趣的活形式,使孩子们轻松愉快的体验着学习英语的快乐,更好的培养他们的学习兴趣,这正是我们开展英语实验的最终目的。今天,我们义县幼儿园的孩子们在《纲要》精神的指导下,学会了做人,学会了做事、学会了生存;在探究性教育活动中大胆尝试、大胆实践、不断获得了新知;在特色活动中,更是培养了孩子们有益的兴趣、开发智力、发挥特长。我们义县幼儿园全体教师对孩子们生活上的呵护、精神上的引领、使得孩子们正健康、活泼、富有个性的成长。今后,我们将不断更新教育观念、树立先进的教育观、全面的质量观、正确的人才观。自觉加强道德修养和业务学习,不断提高教育教学水平,以高度负责的精神,爱岗敬业,教书育人,诲人不倦,为人师表,无愧于人民教师的光荣称号,以高尚的师德,精湛的业务,扎实的工作,丰硕的成果回报社会,让家长放心,让幼儿满意。敬业奋斗的我们共同的追求,面对二十一世纪学前教育竞争的局面,面对素质教育的新形式和要求,我们将以一流的学习型团队,创一流的教育业绩。义县幼儿园
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